Kursen syftar till att utveckla förmågan att beskriva och reflektera över användningen av artificiell intelligens (AI). Vidare syftar kursen till fördjupning och utveckling av kunskaper om konsekvenser som användning av AI har, både på samhället i stort och för individen.

Målgrupp: Behöriga lärare i matematik, gränssnittsdesign, teknik, programmering eller webbdesign.

Förkunskaper: Behörig lärare

Kursens innehåll: Kursen beskriver den historiska framväxten av AI, olika perspektiv på intelligens, samt aktuella AI-tillämpningar. Kursen ska utveckla förmåga till ett kritiskt förhållningssätt till AI-utvecklingen och dess påverkan på individ-och samhällsnivå.

Efter avslutad kurs ska deltagaren

• kunna resonera om AI:s påverkan på människa och samhälle, framfor allt ur ett demokratiskt, etiskt och ett socialt perspektiv.

• ha kunskaper om lagar, bestämmelser och juridiska frågeställningar relevanta for AI, nationella sa väl som internationella.

• kunna planera och genomföra undervisning om AI i for deltagaren relevanta situationer. Efter avslutad kurs ska deltagaren

• kunna resonera om AI:s påverkan på människa och samhälle, framfor allt ur ett demokratiskt, etiskt och ett socialt perspektiv.

• ha kunskaper om lagar, bestämmelser och juridiska frågeställningar relevanta for AI, nationella sa väl som internationella.

• kunna planera och genomföra undervisning om AI i for deltagaren relevanta situationer.

Kursens upplägg: Kursen består av självstudier samt åtta online-träffar. Kursen består av föreläsningar och praktiska övningar. Som deltagare får du ta del av engagerande videoföreläsningar, interaktivt material för att prova AI på egen hand och spännande diskussioner med kamrater och världskända experter på området.

Datum och tider för träffar (träffarna är obligatoriska):

2024-08-29 kl.15-16.15

2024-09-12 kl.15-16.15

2024-09-26 kl.15-16.15

2024-10-10 kl.15-16.15

2024-10-24 kl.15-16.15

2024-11-07 kl.15-16.15

2024-11-21 kl.15-16.15

2024-12-05 kl.15-16.15

Ansvarig lärare:

Viktor Gardelli, Universitetslektor, pedagogik